欢迎运用全站查找,查找好词,好句,好文。

《一本男孩子必读的书》优异教案引荐

教案

《一本男孩子必读的书》优异教案引荐

更新时刻:2019-06-22 17:45 手机版

《一本男孩子必读的书》优异教案引荐

  榜首课时

  教育要求:

  1、能正确、流利、有爱情的朗读课文。

  2、学会本课8个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,了解词语。

  3、能正确、流利地朗读课文,理清课文头绪。

  教育要点:能正确、流利、有爱情的朗读课文。

  教育难点:了解由生字组成的词语;理清课文头绪。

  教育进程:

  一、说话沟通,进入课文

  1、说话沟通:同学们,最近正在读什么书,有什么感触?

  2、揭题:今日,咱们来学习日记改编的课文,齐读课题。

  二、自读课文,全体感触

  1、学生自读课文,画出文中生字词语

  (1)小组沟通学习,真实不明白的作上记号。

  请同学们读一读课文,课文中的我是谁?他得到的是一本怎样的书?学生答复

  (2)自在读课文,将自己以为写的比较好的词语和语句圈点勾画出来;凭借工具书或评论了解字词,仍然不能了解的作上记号。

  2、学生分节读课文,随时纠正。

  3、指名说说不了解的词语。

  4、全体掌握,树立形象

  三、学习写字

  1、师要点辅导,学生写字

  2、展现评议

  四、安置作业

  1、读熟课文

  2、誊写课文生字2遍。

  第二课时

  教育要求:

  1、了解鲁滨逊的阅历,了解“惧怕风险的心思比风险自身还要可怕一万倍”的意义。

  2、了解课文内容,领会学会生计,学会刚强人生的道理,培育阅览《鲁滨逊漂流记》这部小说的爱好。

  3、能正确、流利、有爱情地朗读课文。

  教育要点:了解课文内容,领会学会生计,学会刚强人生的道理,培育阅览《鲁滨逊漂流记》这部小说的爱好。

  教育难点:了解鲁滨逊的阅历,了解“惧怕风险的心思比风险自身还要可怕一万倍”的意义。

  一、温习导入

  1、听写生字

  2、读课文

  二、学习课文

  (一)掌握小说的主要内容

  1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说终究写的是什么内容,让“我”爱不释手了呢?

  2、要能在一座孤岛上日子28年需求什么/这些东西都是现成的吗?鲁滨逊是怎样取得日子的必需品的呢?

  请同学们细心阅览课文的第七至十一节,画出可以表现鲁滨逊“聪明机敏”而又具有“刚强意志”的词句,多读几遍。

  3、陈述沟通,了解鲁滨逊的聪明机敏与刚强意志

  (1)一开始鲁滨逊*什么为生,他做了些什么?

  (2)这些食物十分有限,为了保持日子鲁滨逊又做了些什么?

  (3)后来日子又怎么?

  (4)鲁滨逊在岛上的日子怎样?你觉得他的日子美好吗?

  4、读到这儿,你觉得这部小说的内容有吸引力吗?你还想了解些什么?

  (二)领会“我”的感触

  1、读书要读出自己的感触,课文中的吴缅读了这本书后有什么感触呢?

  2、了解“名言”

  (1)你能说几句名言吗?这些名言给了你什么启迪?

  (2)吴缅喜爱上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?“我”是怎样了解的呢?

  (3)咱们的咱们是怎样了解这句名言的呢?能不能结合自己的阅历或许读过的书来说说自己的了解。

  1、除了了解一些名言的意思外,教师觉得读书的时分还要能发挥丰厚的幻想力,幻想出人物的形象,吴缅在读书进程中就渐渐在心目中勾画出鲁滨逊的姿态,让咱们来读一读课文的地十四节。

  2、吴缅为什么期望自己成为这样一个人呢?从这身装束装扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者。一个发明家,一个长于创造性劳动的人吗?

  三、全体联络,了解课题

  1、吴缅为什么要把这本书收藏起来,传给儿子呢?

  2、吴缅的爷爷为什么要把书传给他的爸爸,他爸爸为什么又要把书传给吴缅呢?

  3、现在咱们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书“为题吗?这本书女孩子不能读吗?

  四、读写结合,促进开展

  1、这篇课文不仅是一篇日记,并且是一篇十分优异的读书笔记,学习了课文咱们不能说说这篇读书笔记主要是环绕哪些方面来打开的?

  2、咱们也挑选一本书,仔细阅览,环绕这三个方面测验写一篇读书笔记,预备开一个读书陈述会。