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蚕妇教案设计的范本

教案

蚕妇教案设计的范本

更新时间:2019-06-23 00:54 手机版

蚕妇教案设计的范本

  教学要求:

  1.学会生字新词,练习用“读读、背背、写写”的方法学习这首诗。

  2.学习查阅资料,培养初步的处理信息的能力。

  3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感。

  教学过程 :

  一、导入

  1.准备上课。全班背诵古诗,教师板书课题。

  2.认识课题。拼读生字“蚕”(cán),齐读课题。

  师:谁能结合课本插图说一说“蚕妇”是什么人?

  生:“蚕妇”指养蚕的妇女。

  师:是养蚕的妇女。准确地说是古代靠养蚕维持生活的妇女。

  3.商定学习步骤和方法。

  师:我们已经学过好几首古诗了,准备怎样学习这首诗呢?

  生:学古诗要先背诵。

  师:先要——

  生:读熟,还要懂得意思。

  生:还要求默写。

  ……

  (教师归纳学生的发言,板书“读、议、背、写”)

  师:我们就按这顺序和方法学习。

  【评:“学生是学习的主体”。这“主体”地位怎样才能得到落实?教师要有意识地将学生推进学习的实践活动中。詹老师善于唤起学生已有的学习经验,创造平等的交流机会,让学生制定学习程序与方法,使而后的学习变成学生自己的事】

  二、读诗

  1.试读。

  师:按同学们讨论的方法步骤,先读诗。请借助拼音读生字,并试着读整首诗。

  (学生自由试读)

  2.学习生字。

  出示带拼音的生字“蚕、归、泪、罗、绮、者”,学生拼读。

  巩固读音。大屏幕上飘下写有生字的汽球,学生读准字音汽球自动爆裂。

  3.自由读古诗,或同桌互读。

  【评:没有理解字词句,就让学生读行吗?行!因为古诗虽然比现代文难理解,但由于篇幅短,又琅琅上口。因此可以先让学生读通、读好,在读中自悟,余下的稍作点拨,理解内容就容易多了】

  4.师生共同读。学生可以自由地站起来读给别人听,然后师范读。

  师:同学们读得这么高兴,老师也想读,行吗?

  生:(齐声)好!

  师:(范读)老师读得好吗?

  生:好!

  师:谢谢同学们的鼓励,老师再读一遍!(再读,学生有激情地高声朗读)

  【评:看,平等地对待学生,真诚地征求意见,很在乎学生的鼓励,课堂充满了亲和力】

  三、背诵

  1.试背。

  师:都会背读了,现在你们想干什么?

  生:(大部分)背书!

  师:背书就背书。自己试试怎样背得快。

  (学生纷纷高声背诵,课堂书声朗朗)

  【评:原定学习步骤是读通后议内容。学习中学生会读了马上要接下去背诵,也是顺理成章之举。教师根据课堂进度,顺应学生心理,灵活地变动顺序,让学生马上背诵。弹性的教学使学生主体性得到落实】

  2.汇报背诵结果。

  师:谁愿意背诵?

  (三位同学同时站起来背诵)

  师:还有谁要背?(全班大部分同学站起来集体背诵)

  师:(看到还有几位同学没背)现在给你们一个机会,大胆地站起来,老师和你们一起背。

  (余下的几位同学与老师一道背诵:《蚕妇》昨日入城市,归来泪满襟。遍身罗绮者,不是养蚕人)

  【评:班级学生人数多,面向全体不好操作。这个片断值得借鉴】

  四、默写

  1.先练难写的字。

  师:课文会背了,想干什么呢?

  生:默写。

  师:好的,默写时不要平均使用力量,不会写的字多写几遍。哪个字不好记?

  生:“妇”和“归”不好记。我这样记,它们右边都是横山,妇女的妇是女字旁,归字左边和师字左边一样。

  生:“蚕”字是“天”字头,不是“夭”字头。

  2.全班同学安静地默写。

  3.反馈。

  师:写完的同学上来将作业 投影放大给大家欣赏,最好做些介绍。

  生:(操作展示仪放大作业 )我写的全部对,而且字很端正。

  生:(同上)我竖着写,大人写古诗都是这样写的,大家觉得好不好?

  (全班鼓掌。又有几位同学展示自己的作业 。)

  【评:喜欢表现是儿童的天性。课堂要充分满足学生的需求,让成功的体验内化为继续学习与发展的动力】

  五、讲书

  1.粗通诗意。

  师:同学们有哪些词句读不懂吗?

  生:请问老师,“罗绮者”是什么意思?

  (师点击“罗绮者”的图像,让学生直观地认识“罗绮”“罗绮者”“遍身罗绮者”)

  师:第一句有两个字:城市。老师提供资料让你们自己分析判断。

  (师点击课件,屏幕展示以下内容:

  〈1〉城市:经济发达,人口集中的地区,如北京、福州、宁德等;

  〈2〉城市:城指城里,市指做买卖。学生对照诗句讨论后选择了第二种解释)

  师:记住了吗,“城市”在诗中是两个词呢。

  2.说说全诗大意。先同桌互说,再汇报说。

  六、延伸

  1.补充6首有关妇女题材的诗歌让学生选择自读。

  师:同学们学得很好。《蚕妇》是小学阶段学习的惟一一首写妇女的古诗。但古往今来不少诗人为我们写下了许多有关妇女形象的诗,使我们知道历代妇女是怎样生活的。老师从这类诗中选出6首印发给你们,可以自由选读。

  (6首诗是《幼女词》《新嫁娘》《富贵曲》《田家三咏》《闺怨》《为女民兵题照》。全班同学或自读、或同桌读、或几个人讨论)

  2.自由点击课件资料深入学习。

  师:老师的课件内有这6首诗的详细资料,有兴趣的同学可以上台自己点击。

  (几位同学主动上台点击课件相关内容,浏览讨论)

  【评:新大纲指出,逐步引导学生……学习利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料,培养初步的收集和处理信息的能力。这个教学环节就是有益的尝试】

  3.下课了,老师将一张软盘寄放在班长处,让家有电脑又有兴趣的同学借回家自学。